“命该八尺难求一丈”人生尽管有各种目标诱惑着你 , 但当你已是成人的时候 , 必须先懂得丈量自已，如果你是一颗炮弹应该清楚自己的射程，不要去勾那打不到的目标。如果你是一只苍鹰应估准自己的耐力，不要浮摇直奔脱离大气的地球。如果你是一堆沟火，不要期望去熔化钢铁。如果您是一台 286 的电脑，就不要去算那些奔腾级的算题。一个人从小可以有点幻想，但进入成人后，且不可想入非非。轻者会虚度一生，重者会悔灭自己，甚至会殃及别人。

“活到老，学到老，学以致用。”毛主席的学习观充满了辩证法。可现在一些学习扩展到“活到老，考到老，学以造势，学以助富”。当然这个助富，是帮权，也有的是帮教，但却是伤民的。

以外语学习来说，除非都让人人做移民的准备，实在不必强调到现在这样。胎里听，儿时教，进了学校逼上道。出了学校没有个几级跳，就是自己胜任的工作也怕人家不要。其实对我们这样一人口大国而言，绝大多数人不过是工作在中国圈里，学的再好，过不了多久也只剩个“咕嘟毛”而已。

我不是说外语没用，而是在什么条件下有用。为了少数人让大多数人陪读，实在是不应该。我们国家吃一边倒的宣传已经够多了 ,后来有人敷衍趋势一伟人的号召：把“从娃娃抓起”稼接到学外语上。不是别有用心，就是糊涂虫。

以我为例：我从中学到大学学的是俄语，中苏关系的冷淡使得俄文一无所用。从到研究所起开始学英语，后来转到设计院就盯着英语学下去了。我不能说学习英文一点没用，毕竟它是个职晋升的入场券。但这个东西究竟和技术的提高，有多少相干？要知道，有多少人为了这一张入场券，终生都在学习着。我周围的一代人几乎一生都不能扔下外语，但我可以说较少有人外语给他带来了技术能力。恰恰是让外语占用了很多本来可用于研究技术方面的时间。我可以说，外语精的人可能会跟着外国人爬，可难有更多的精力自主的站起来走！

大多数象我这样的人学来学去还没有用上就退休了。 所以回想起来 , 学习内容不能不计得失 , 有不少的学习实在是在荒废本来可以实现创造的人生。在我看来，片面的强调某些学科的学习 , 确实是会有误国殃民之患啊。